Aufgaben und Ziele
Die Reifeprüfungsverordnung legt die Ziele der FBA fest:
Der Schüler soll zeigen, daß er...
| 1. | Sachverhalte und Problemstellungen in ihren wechselseitigen Verbindungen, ihrer Vielschichtigkeit, ihren Ursachen, Zusammenhängen und Folgen erkennen, in Beziehung setzen und darstellen kann |
| 2. | empirisch exakt und differenzierend beobachtet, wahmimmt, recherchiert, stnukturiert |
| 3. | logisch stringent differenziert, Fragen stellt, urteilt, verallgemeinert, reflektiert, abstrahiert |
| 4. | schrifllich präzises Ausdrucksvermögen darstellt, sachlich und informativ beschreibt und begründet, klare begriffliche Formulierungen verwendet |
| 5. | seine lnformationsquellen sachgerecht nutzt, um unter Hinweis auf diese zu argumentieren |
| 6. | wissenschaftliche Arbeitsmethoden, Denkkategorien und Verfahrensweisen kennen- und teilweise anwenden lernen kann |
| 7. | systematisch und planend in vorgegebener Zeiteinteilung arbeitet |